ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛУБА

Распознать, выявить, раскрыть, взлелеять, выпестовать в каждом ученике его неповторимо-индивидуальный талант –значит поднять личность на высокий уровень расцвета человеческого достоинства.

В. А. Сухомлинский

Первый шаг при выборе программы – психолого-педагогическая диагностика, чтобы определить в какой группе ребенок будет чувствовать себя комфортно, где сможет в полной мере раскрыть свои способности и успешно приобрести новые навыки.

Ничему тому, что важно знать, научить нельзя, — все, что может сделать учитель, это указать дорожки.

Олдингтон Р.

Собственный образовательный комплекс.

Педагоги Клуба занимаются разработкой и внедрением уникальных программ развития детей от 1 года до 12 лет. Все образовательные программы клуба «Радуга» опираются на лучшие обучающие и развивающие программы Министерства образования РФ и разработаны с учетом возрастных особенностей детей. Эти программы и тщательно подобранная материально-дидактическая база (учебные пособия, игры и др.) составляют собственный образовательный комплекс Клуба «Радуга»

Образование должно быть истинным, полным, ясным и прочным.

Я. Каменский

Преемственность обучения.

Все программы основаны на общепедагогическом принципе преемственности обучения, который заключается в обеспечении непрерывной связи между ступенями обучения и предполагает расширение и углубление знаний, приобретенных на предыдущих этапах обучения.

Дать детям радость в учении – это первая заповедь воспитания

В.А.Сухомлинский

Учение с радостью.

Мы стремимся работать так, чтобы ребенок получал удовольствие от занятия и с нетерпением ждал следующего.

Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.

Сухомлинский В. А.

Основной метод обучения – игра.

На каждом занятии используются не только дидактические обучающие и развивающие, но и подвижные игры, а также упражнения на развитие мелкой моторики.

В каждом человеке — солнце. Только дайте ему светить.

Cократ

Индивидуальный подход к каждому.

В Клубе внимательно относятся не только к особенностям развития детей, но и к пожеланиям и интересам родителей.

Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию.

Лев Толстой

Педагогический состав – опытные специалисты, увлеченные люди, которые готовы дать не только новые знания, но и научить мыслить, чувствовать и понимать мир, быть хорошим человеком

Одной из наиболее злостных ошибок является суждение, что педагогика — это наука о ребенке, а не о человеке. Нет детей — есть люди, но с другим масштабом понятий, другими источниками опыта, другими стремлениями, другой игрой чувств. Сто детей — сто людей, которое не когда-то там завтра, но уже теперь, сегодня уже люди.

Януш Корчак